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教師工資不低于公務員?還是先改革職稱評定是正經!

近日,教育部又發話了,要求全國各地教師工資不得低于公務員工資,這個消息,想必教師們已經麻木了吧,連續說了很多年,但是具體有沒有落實呢?還是看當地政府的經濟水平,所以,與其說要求教師工資與公務員持平,還不如加大力度進行教師職稱評定來的實在。

前兩個月,全國開始了轟轟烈烈的教師職稱評定工作,原本是應該興高采烈,但事實上很多教師對這次職稱評定是“心中有數”的,甚至都知道自己就是“走個過場”,不抱任何希望,為什么?因為每個學校的職稱數量的有限的啊,但是符合條件的教師卻很多,所以,基本上學校的決定都是“論資排輩”,年輕的老師即便符合要去也得等,等新名額下來,等老同事退休……

同樣教齡20年,高級職稱和初級職稱的教師工資相差要達到四五千塊,甚至更多,可想而知,這樣的情況下,會造成什么后果。教師的本職工作應該是教書育人,但是教師畢竟也是人,需要養家糊口,在經濟壓力下,必然需要提升自己的職稱,那么更多的精力就可能會放在如何評職稱上面,而不能潛心鉆研教學,這本身就是一種畸形現象。

再加上高級職稱名額有限,鉆營的就更多了,所以,教師職稱不改革,工資再怎么改,經費再怎么增加,其實真正能落到教師手里的也是有限,畢竟高級職稱名額有限??!

現在先行的教師工資體系是職稱為主,績效為輔,教師們想要漲一次工資,需要經歷各種考核,耗費時間,耗費精力,同時,有些學校的教師績效工資居然還羊毛出在羊身上,從教師的基本工資中扣除,這樣就促使了教師為了生計而奔波,根本不是為了教學而潛心做研究。

所以,想要真正改變教師工資現狀,就必須要先進行職稱評定改革!


 

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